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前段时间，台湾八日游旅行团中，六岁女孩小糯米，成功引起了大家的注意。
行程第一天下午，大巴车上，小糯米对团友的一句“你的歌唱得咋这么好听”念念不忘！于是乎，整个下午，我们都在小糯米美妙的歌声中“浸泡”。
小糯米似乎不愿留给我们体验“余音绕梁”的机会，第二天上车伊始，导游还未来得及开口，她的歌声已开始飘荡……
01 优越感的滋生
鄙视链，是当今网络社会反映出的一种，自我感觉良好而瞧不起他人的现象。
太好表现的孩子，自我感觉良好自是不必说，他们在长期的自我欣赏过程中，也难免不自觉滑入鄙视链中，滋生优越感。
奥地利心理学家A·阿德勒认为，人的总目标是追求“优越性”，是要摆脱自卑感以求得到优越感。
适当的优越感能够让孩子彰显自信，神采飞扬，更有前行、奋斗动力！
但是过分的优越感无异于毒药，会深深荼毒孩子本应纯真的心灵，让他们迷失自我，造成难以弥补的性格缺陷。
孩子年龄尚小，要求他们喜怒不形于色不太现实，但我们可以尽力引导，不让他们优越傍身，徘徊于炫耀之边。
诚如《理想说》中所言：“可以喜悦，但不要有优越感，优越感是无知与狭隘的体现。”
02 枪打出头鸟
人们常说“酒香不怕巷子深”，旨在强调拥有完美内在的重要。
但如果不懂得如何对所拥有的内在加以包装、展示，酒香也怕巷子深！
- 培养其团队合作意识
前段时间，香港的纪录片《没有起跑线》着实火了一把。
“无论我喜不喜欢，孩子是否喜欢，现在的情况就是，晚一步就输在了起跑线上”，道出了太多家长的心声。
现在的孩子，在历经家长鞭策，各类考试、竞赛的“洗礼”后，单打独斗能力不可谓不强。
遗憾的是，他们的团队意识、合作能力却未能与个人能力并驾齐驱。这很是致命！
绘本《百鸟合唱团》当中，丹顶鹤忽略了团队合作的真谛，总想着表现自己，结果，嘹亮的嗓音，破坏了整个音乐的韵律。
当丹顶鹤真正认识到自己的错误后，才和其他小伙伴一起，演绎出了最为优美动听的旋律。
由此可见，一个能融入团队，为团队着想的人才是最出色的人。
而想要融入团队，更好与人合作，磨平不恰当的个人英雄主义，乃重中之重。
家长朋友，不妨鼓励孩子多多参加一些需要合作的游戏，如足球、篮球等。
- 搭建展示自我的舞台
做班主任的同学燕子，曾有感而发，讲过她教学生涯中的真实经历：
班级里有个“故事大王”小雷，每每上课，总是讲个没完没了，引得周围同学哄堂大笑，影响极坏。
头疼不已的燕子，多次批评教育无果后，决定换种方式。
她提前知会小雷，下次班会，会留五分钟时间给他到台上讲故事，前提是故事要富含正能量。
受宠若惊的小雷，特意准备了《守株待兔新编》给大家：“守株待兔的故事传开后，一好事之人，特意跑过来建议他多栽上几颗树，大家知道为什么吗……”
初战告捷，博得满堂彩的小雷，获得了日后每次班会都可登台讲故事的特权。
意外的是，小雷主动向燕子承诺，以后绝不再破坏课堂纪律，打扰同学。
英国军事理论家托富勒说过：“一个明智的人总是抓住机遇，把它变成美好的未来。”
无疑，燕子是明智的，她懂得及时给学生搭建展示自我的舞台，充分调动他们的主体能动性。
最后，愿为人师长，为人父母者，都能巧妙地引导和利用好孩子的“表现欲”：
让其成为自信开朗，善于表达的催化剂，而非不懂谦卑，自我膨胀的加速器！
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作者：辰龙
责编丨杜普
（图片来源网络侵删）
